季遥
天文社社长计划性强，面对临时变化容易紧张
此刻想做的事：完成年度流星观测
关系位置：与摄影社成员从竞争走向合作
剧情作用：把目标拆成可协作的任务
PROJECT FILE / 16
操场边的天文台
一群学生想在校舍拆除前完成一次流星观测，却必须先修复被不同社团占用的旧天文设备。
本页为文字作品档案。当前项目未配置真实视频文件，因此不显示模拟播放器或虚构播放状态。
查看剧情章节 ↓故事从这里开始
学校准备改建旧操场，天文社只剩一个月时间完成年度观测。社长季遥发现望远镜缺少关键转接环，设备室却被摄影社和广播站共同占用。大家都认为自己有优先使用权，谁也不愿先腾出空间。
季遥没有把冲突交给老师裁决，而是邀请不同社团一起整理器材。摄影社带来一套旧脚架，广播站找到被遗忘的观测记录，曾经退出天文社的同学也回来分享校外观测点。一次设备整理逐渐变成对校园公共空间的重新协商。
流星观测当晚云层很厚，大家只看见几道短暂光痕。活动没有达到预期数量，却留下了一份可以继续使用的观测手册。旧操场即将拆除，天文社也找到了新的屋顶观测地点。\n\n观测手册最后一页没有记录“成功看见多少颗流星”，而是列出设备修复过程、天气条件和下一次可以改进的地方。社团因此拥有了真正能传下去的经验。
人物行动档案
沈禾
摄影社成员擅长器材改装，表达直接
此刻想做的事：保留社团的拍摄空间
关系位置：与季遥共享设备资源
剧情作用：提供解决器材问题的能力
阿哲
广播站成员记忆力好，喜欢整理声音档案
此刻想做的事：找回旧校园活动记录
关系位置：曾经是天文社成员
剧情作用：连接过去活动与新一届学生
人物之间的主要联系：季遥：与摄影社成员从竞争走向合作；沈禾：与季遥共享设备资源；阿哲：曾经是天文社成员
剧情分段
少了一个转接环
季遥检查望远镜时发现关键零件失踪。距离年度观测只剩四周，器材室预约又排满了。季遥检查镜筒和支架，确认缺少的转接环无法用现有零件替代。季遥把这次观察记进工作本，下一次核对时就有了可追溯的起点。
空间争执
摄影社与广播站都需要设备室。季遥提出共同清点物品，却发现很多器材没有明确归属。设备室预约表显示三个社团都在同一时段使用空间，冲突并非单纯误会。
旧记录本
阿哲找到前几届的观测手册，里面画着一套自制转接环。沈禾愿意试着复刻，但需要先确认尺寸。旧手册里的尺寸图让沈禾有了制作思路，阿哲负责确认历史器材型号。
屋顶测试
三人把设备搬到教学楼屋顶，第一次测试因风向不稳而失败。季遥调整支架，沈禾重新校准镜头。屋顶测试受风影响失败，团队重新调整支架角度并记录误差。
云层不散
观测夜天气转阴，社员决定记录云层变化和短暂光痕，而不是临时取消活动。云层挡住大部分星空，成员仍完成了气象与能见度记录。人物开始把分歧拆成可以验证的小问题，而不是继续互相猜测。
新的观测点
旧操场进入施工准备，天文社把手册交给下一届，并与学校协商开放屋顶时段。下一届接过观测手册，也接过与学校沟通屋顶开放时段的任务。这次调整改变了原本的安排，也让下一段关系有了新的起点。
值得留意的细节
校园社团资源冲突推动成长
观测失败也能形成有价值的记录
结尾把个人目标交接给下一届成员
